为推动专业教育与课程思政深度融合，6月6日下午，化学学院应用化学系与马克思主义学院在主教楼220开展课程思政研讨会。应化系主任冯拥军、马克思主义学院教师王海璇及应化系全体教师参会。会议由应化系刘建军副主任主持，围绕化学相关课程思政建设展开深入交流与研讨。
冯拥军主任首先围绕会议主旨进行介绍，强调课程思政是落实立德树人根本任务的关键，应化系各位老师需结合专业特点和课程特色，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，培养兼具科学素养与家国情怀的时代新人。
随后，王海璇老师作《以化学之美，育时代新人》专题报告。她从课程思政内涵出发，结合马克思主义哲学原理，阐述了化学学科中蕴含的辩证思维、社会责任感和文化自信。她指出，化学课程思政应突破知识传授的局限，通过挖掘学科中的思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现“知识传授”与“价值塑造”的有机统一。
应化系教师结合各自课程特点，分享了在教学中融入课程思政的实践案例。白守礼老师以热力学第一定律与能量守恒为切入点，引导学生理解《物理化学》中化学工业与生态环境的辩证关系，培养绿色化学思维，通过讲述中国科学家在能源催化领域的创新成果，激发学生的民族自豪感与科研使命感。刘建军老师介绍《绿色化学》课程中的“原子经济反应”原理，深化学生对我国在化工污染治理与可持续发展方面的政策与实践，强调化学工作者在实现“双碳”目标中的责任，通过对比国内外绿色化学技术发展现状，鼓励学生以科技创新推动产业升级。贺宇飞老师结合《无机化学实验》教学内容中的三废处理，引导学生关注化学实验的环境影响，培养环保意识与科研伦理；通过“水质分析”实验，联系我国水资源保护与治理现状，强化学生的社会责任感。唐阳老师结合《电化学应用技术创构与研发》课程中涉及的新能源技术先进性，培养学生的创新思维能力、大国使命担当和民族自信心。李慧玉老师则从《分析化学》中的络合作用知识点切入，围绕重金属污染检测与治理等角度，将世界重金属污染分布和中国重金属综合治理举措融入课堂教学，实现科研前沿、社会热点案例和课堂教学的有机融合，展现了分析化学在服务国家战略、解决实际问题、创新科研发展和梳理民族自信中的重要作用。
此次课程思政研讨会的顺利开展，体现了应用化学系在探索专业教育与思政教育融合之路上迈出了新步伐。应化系将以此次研讨为契机，进一步强化教师的思政意识与能力，构建“全覆盖、多层次、立体化”的课程思政体系。与会教师纷纷表示，将以更饱满的热情投入课程思政建设，让化学课堂成为传播知识、塑造灵魂的重要阵地，在以后的教学中，持续加强与马克思主义学院的合作，形成跨学科协同育人机制，推动党建与业务深度融合，为培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代化学人才奠定坚实基础。