化学学院学生会举办新闻写作培训会
12月13日晚，化学学院学生会举办的“学你所愿”能力提升计划第一讲——新闻写作培训顺利开讲，学生工作办公室的尹泽群老师担任主讲人，培训会由我院2018级辅导员龚震老师主持。
本次培训主要针对国内新闻写作的特点，从新闻的组成要素、语言特色以及写作方法着手，系统介绍校园新闻的一般形式，深入讲解新闻写作的思维和方法。
培训开始前，龚震老师简要介绍了“学你所愿”能力提升计划，该计划旨在帮助同学们锻炼在学习、工作以及生活中必不可少的“硬实力”，提高学生的动手能力、工作能力以及创新能力，之后培训正式开始。
尹泽群老师首先引用社会上一些不恰当的舆论与新闻为反例，讲述了新闻应该具有真实性，总结就是：真实是新闻的生命，事实是新闻的来源，虚假是新闻的天敌，辩证求索比盲目同情、无端谩骂更加重要。
之后，尹泽群老师详细讲述了新闻写作的要点，大致如下：
1、新闻应坚持时新性，时新性是时间性与新鲜性的合称。新闻写作不但要讲究时间性，还要给人以新鲜感。
2、新闻应坚持简明性，直截了当，开门见山陈述事实，空话少说，一事一报，语言准确简练，善于删改。
3、新闻必须具有真实性，要求构成新闻的基本要素确凿无误；要求新闻所反映的事实的环境条件、过程、细节和人物的语言甚至动作都必须真实；新闻作品中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等也必须确切无误，且需要注明出处。
4、新闻的语言特色应为：客观、确切、简练、朴实和通俗。在写新闻的时候要有温度，文中的中性词应多于褒贬词，修饰语的限制性多于形容性，要力除语言的含蓄性，并不完全排斥语言的模糊性，要有真意，去粉饰，勿卖弄，要用接近口语的书面语。
5、新闻应该具有灵活性，把最重要、最精彩的内容放在最前面；运用断裂行文，多分段：即择取事实点面结合，跳跃式行文；段落简短，叙事简洁，讲究思想的递进和丰富；讲究逻辑衔接，讲究思想的递进和丰富；讲究逻辑衔接，省去铺垫过度等等。
6、撰写新闻时要抓住新闻的六要素，即何时，何地，何人，何时，何故，何果。
7、新闻的标题一般短小精悍，一眼能够让人探明主题，也可以用一些生动鲜明或者排比对称的例子。
8、新闻的导语要包括时间、地点、人物、事件四要素，重要人物必须写，而且出场顺序和职务名称要排列正确，如果会议主持人比较重要也可以写上。
9、新闻的主体正文要比较重点详细的介绍，介绍会议、活动、比赛等整个过程。
10、新闻的结尾一般要有一个承前启后的作用。一般强调此活动的意义、作用等。
11、在获取新闻的内容中，可以采访主办人，获得一些有价值的背景材料。比如活动策划书、历史信息等，也可以采访主办人，把他们的感想作为材料。可以从网上下载新闻模板，作为范例和参照可以借助别人的评论作为新闻的直接引语来写，但一般不要带主观色彩。
12、做新闻不在于“术”的技巧变换，而在于“道”的价值坚守，要保持对环境的兴趣，大胆思考，谨慎质疑，讲好北化故事。
随后，参与培训的同学们就讲解内容向疑问，尹泽群老师进行了详细的解答，龚震老师向参与培训人员今后的工作提出了相应要求与期望，希望所学技能在同学们以后的学习和工作中能够有所帮助。
